モールスは差のある文字から読む

STEP 1まず1問、見てみる

先生

法規の問15・16は毎回この型。符号表が頭に入っていれば、確実に取れる2点です。

例題No.1 法規 問15は「２ＡＧＩＲＯ をモールス符号で表したものはどれか」という問題です。肢は4つとも、6つの符号を空白で区切って並べたものです。

問題には「点、線の長さ及び間隔は、簡略化してある」と注があり、空白は文字の区切りだと読んでかまいません。

迷うのは、4つの肢がよく似ていることです。肢を見比べると、どれも6文字のうち3文字は4肢とも同じで、肢によって違うのは1文字目・3文字目・6文字目だけでした。

頭から1文字ずつ全部を解読していくと、4肢×6文字で24個の符号を読むことになり、1問に何分もかかります。しかも途中で一度読み違えると、どこで間違えたのか分からなくなります。

法規は16問中11問以上で合格です。この型は毎回2問あり、符号表さえ頭に入っていれば確実に取れる2点です。逆にここを落とすと、残り14問から11問を取らなければならず、余裕が一気になくなります。

この回では、違う位置だけを読んで肢を切り、最後に残った1つを全体照合するという手順を身につけます。必要なのは、符号を「聞き取る」力ではなく、紙の上で「見分ける」力です。音で受信する練習はしなくてかまいません。

4アマの操作の範囲は、電波法施行令3条で「モールス符号による通信操作を除く」とされています。3アマにはこの除外がありません。3アマを取ると、モールスで交信してよい資格になるということです。

STEP 2覚えること

先生

数字は5要素で、規則は1つだけ。表を丸暗記せず、規則から組み立てます。

モールス無線通信には、無線局運用規則の別表第一号に掲げるモールス符号を使うと定められています（運用規則12条）。試験で問われるのは、このうち欧文のＡ〜Ｚと数字の０〜９です。

別表第一号の注には、点・線の長さと間隔も書かれています。試験の肢ではこれが簡略化され、文字の間が空白になっているわけです。

まず数字から覚えます。数字は全部が5つの要素でできていて、規則が一つしかありません。１〜５は点で始まり、点の数が数字と同じです。６〜０は線で始まり、線の数が「数字−5」です（０は線5本）。

たとえば２は点2つのあとに線3本で「・・－－－」、７は線2本のあとに点3つで「－－・・・」になります。表を丸暗記するより、この規則から毎回組み立てるほうが速く、間違えません。

この規則から、数字の取り違えはすぐに切れます。例題とオリジナル問題で入れ替えられていた数字の組は、２と７、３と７、３と８、４と６、１と９でした。どの組も、片方は点で始まり、もう片方は線で始まります。

数字は先頭の1要素を見るだけで、どちらかが決まります。

もう一つ、数字が英字とすり替えられることもあります。５（・・・・・）の代わりにＨ（・・・・）、１（・－－－－）の代わりにＪ（・－－－）が置かれていました。

先頭は同じなので、先頭だけでは切れません。ここで「数字は必ず5要素」が効きます。要素が4つしかなければ、それは数字ではありません。

先生

５とＨ、１とＪは先頭が同じ。迷ったら要素が5つあるかを数えてください。

次に英字です。英字は要素が1〜4個です。初日はＥ・Ｔ・Ｉ・Ｍ・Ｓ・Ｏ・Ｈ・Ａ・Ｎ・Ｕ・Ｄ・Ｒ・Ｋの13字で十分です。点だけ・線だけの字（Ｅ・Ｉ・Ｓ・Ｈ と Ｔ・Ｍ・Ｏ）は要素の数を数えれば読めます。

残りは毎日数字と一緒に少しずつ足していき、翌日・3日後・7日後にもう一度書いてみます。下の表は、12問の肢で取り違えの相手にされていた字も並べたものです。

表の右の列を見ると、取り違えには型があります。

ＱとＹはどちらも線3本と点1つですが、点の位置がＱは3番目、Ｙは2番目です。線の数を数えるだけでは区別できないので、点がどこにあるかを見ます。

覚えるときに便利なのが、逆から読むと別の字になる組です。片方を覚えればもう片方は逆順に書くだけです。

残るＣ・Ｋ・Ｒ・Ｐ・Ｘ・Ｊ・Ｚは、逆から読んでも同じになるか、英字にならない字なので、これだけは個別に覚えます。

練習は、紙にＡ〜Ｚと０〜９を書き出して符号を書き込むだけで足ります。最初は1日5分、間違えた字に印を付け、翌日は印の字から書きます。音で聞き取る練習や、速く打つ練習は、この試験の筆記には要りません。

STEP 3肢の切り方

先生

違う位置に印、数字から切る、残った1つを全部照合。この順番を毎回守ります。

例題No.1 法規 問15（２ＡＧＩＲＯ）を、肢を1つずつ切ります。4つの肢を縦にそろえると、違う位置は1文字目、3文字目、6文字目の3か所です。数字があれば数字から見ます。

6文字目のＯ（－－－）とＪ（・－－－）の違いは見なくても答えにたどり着きましたが、最後の全体照合で必ず目を通します。

例題では、間違いの肢はどれも2か所ずつ違っていて、違う位置は全部で3か所という作りでした。この作りなら2か所を確かめれば答えが1つに絞れます。ただし本番の問題が同じ作りとは限らないので、最後の照合は省きません。

もう1問、例題No.1 法規 問16（ＱＶＸＭＺＢＥ８）です。違う位置は1文字目、3文字目、8文字目でした。数字の８から見て、次に1文字目のＱを見ます。

例題No.2 法規 問15（４ＧＥＮＫＡＩ）も同じ順で解けます。１文字目の４は点で始まる「・・・・－」なので、「－・・・・」（６）で始まる肢3・肢4を切ります。

残る肢1と肢2は2文字目が違い、Ｇ（－－・）なのは肢2、肢1は「・－－」（Ｗ）です。肢2を全体照合すると最後もＩ（・・）で、Ｓ（・・・）ではありません。答えは肢2です。

本番で、ある字の符号がどうしても思い出せないこともあります。そのときは、その位置で切るのをやめて、違う位置のほかの字に移ります。違う位置が3か所あれば、どれか2か所が分かれば足ります。

それでも2肢が残ったら、残った2肢の違う字だけを、数字なら先頭、英字なら要素の数と点の位置で比べます。1問に3分以上かけそうなら印を付けて先へ進み、最後に戻ってきます。

STEP 4ひっかけ

先生

見るのは3つ。先頭が点か線か、要素が5つあるか、点がどこにあるか。

STEP 5自分で解く

STEP 6今日のまとめ

先生

符号表は1日5分、紙に書くだけ。間違えた字から、翌日また書きましょう。

次回は、この符号を使って実際に交信するときの「呼出し・応答・訂正」の手順を、会話の流れで覚えます。